新研究中心推动中国学术评价改革

学者表示,中国高等教育长期以来因缺乏“准确的学术评价标准”所困扰

十一月 17, 2020
Tsinghua University Beijing China
Source: iStock

点击阅读英文原文


一个致力于学术评价的新研究中心被视为中国改革高校、学者和研究评价方式的最新举措,尽管未来的评价标准如何发展仍存在不确定性。

中国人民大学近日成立的评价研究中心在该领域属首开先河,旨在探索能“真实反映”中国高等学校(尤其是以人文社科见长高校)办学水平和综合实力的评价指标体系。

据悉,该研究中心计划首先建立一个全校统一的数据库,系统收集大学各方面数据,然后在明年拓展至其它高校,以期发起成立中国大学数据交换联盟。

“长久以来,中国高等教育始终被缺乏合理、准确的评价标准系统所困扰。”中国人民大学的教育学教授、该研究中心的执行主任周光礼告诉泰晤士高等教育:“另一方面,国际上则有一种重理工学科轻人文社的倾向,这可能会削弱大学的道德领导能力和立德树人能力。”

因此,周教授表示,中国人民大学将确立符合“中国标准”、适合人文社会学科的评价体系作为自身的使命。

此前有研究表明,对科睿唯安旗下“社会科学引文索引”(Social Science Citation Index)的追求使得一些学科领域未获足够重视,并导致中国研究人员竞相追逐西方期刊编辑感兴趣的“热门话题”。

“我们的教育评价体系面临的问题是相互纠缠的,既有评价理念的问题,也有评价方法的问题。”清华大学教育学教授、教育研究院执行院长石中英表示:“但最主要的问题是着眼于教育活动的外部特征,而对它们反应教育活动的根本特性、目的和价值的考量不足。”

周教授说:“我们希望放弃只关心数字的思维,但客观的标准在中国有存在的必要。”他举例说,在西方行之有效的“同行评议”在中国的人情社会中常常被扭曲。 “目前最大的挑战是如何建立一种新的为人们所认同的评价体系。”

石教授指出了一系列理想评价体系的方向。它应当引导教育事业健康发展,遵循由专业人员制定的综合方案,接受各方质疑,并且以“面对面”的方式进行,而非“背对背”的方式。

他建议未来在评价学者与研究资金决定时,应当公开所有指标、数据来源、分析模型和评价结果。他说:“要谨防年轻学者们担心的‘行政主导’问题,评价流程必须透明,不能弄成一个黑箱。而且学术评价的主导权应放在相关教育或学术共同体手上,而不是任何有影响力的个人手上。”

karen.liu@timeshighereducation.com

Please login or register to read this article.

请先注册再进行下一步

获得一个月的无限制地在线阅读网站内容。只需注册并完成您的职业简介.

注册是免费的,而且非常简单。一旦成功注册,您可以每个月免费阅读3篇文章。:

  • 获得编辑推荐文章
  • 率先获得泰晤士高等教育世界大学排名相关的新闻
  • 获得职位推荐、筛选工作和保存工作搜索结果
  • 参与读者讨论和公布评论
注册

相关文章

欢迎反馈

Log in or register to post comments