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南非一位大学校长认为，海外高校从发展中国家招收学生的行为“削弱了”生源国的发展，他呼吁“重新构想国际伙伴关系”。
金山大学（University of the Witwatersrand）校长亚当·哈比卜（Adam Habib）表示，过去40年来，西方高等教育的国际化模式侧重于“向发展中国家的优秀学生提供奖学金”，而这“产生了违反常理的恶果”。
“大多数英国大学表示，学校培育留学生让他们能够回到自己的国家。但学校在撒谎。因为他们所做的是向个人提供奖学金，这改变了学生的人生，而85%的人并没有回去，基本上这些国家没有变得更好。”他在访问英国期间对泰晤士高等教育如是说。
因此，哈比卜教授认为，这些大学“越是接受优秀学生，就越加速了生源地的人才外流。然后，人才加速外流，就削弱了发展中国家高等教育机构的实力，从而影响这些国家的发展前景。”
哈比卜教授说，采取这种招生方法，金山大学与英国、美国的大学一样难辞其咎。
“金山大学对（非洲）大陆其他国家深感内疚，就像你们对世界其他地区一样。这是一个全球性问题。”他说。
哈比卜教授说，解决方法不是让大学“放弃构建国际伙伴关系”，而是“重新思考”国际化路径并“重新构想国际伙伴关系”。
他说：“与其提供奖学金，不如直接提供[资金]给院校。当你把钱给学校时，你应该做的是提供双学位、分区奖学金[学生在本国和国外都学习]，以及跨机构攻读博士学位等机会。”
“但为了做到这一点，我需要英国、美国等国家的校长们打破思维枷锁，减少对收支表的专注，而更关注他们所扬言努力培养的发展成果。在我看来，这就是历史挑战，而这正是我们应该关心的。”
哈卜比教授举了两个例子，一个是2015年创建的非洲研究大学联盟（African Research Universities Alliance），旨在扩大和提高非洲研究人员在非洲开展研究的项目质量，还有一个是英国研究与创新署（UK Research and Innovation）为金山大学提供的2000万英镑援助，来促进分区奖学金的实践。
海牙应用科技大学（Hague University of Applied Sciences）包容性教育的讲师阿米纳塔·开罗（Aminata Cairo）表示，她赞同各个大学都把国际化的重点放在了“如何使自身获益”这一点上。但她补充称，“问题不仅出自招生的机构”，因为就业机会等因素也导致了人才外流。
“要转变成一种更道德的模式，既要为生源国考虑，又包含真正的互利伙伴关系，这是一项艰巨的任务，” 她说，“它需要经过深思熟虑的协作和规划。”
ellie.bothwell@timeshighereducation.com
本文由陈露为泰晤士高等教育翻译。
后记
Print headline: Bursaries are ‘bad for Africa’
